Информация о местах осуществления образовательной деятельности, включая места, не указываемые в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Образовательная деятельность осуществляется в основном здании, расположенном по адресу: 454904, г.Челябинск, пос. Новосинеглазово, ул. Громова, д.9А.  

Учреждение оснащено необходимым оборудованием для полноценного функционирования и развития. Материально – техническая база соответствует требованиям Стандарта. Бытовые условия в групповых помещениях и специализированных кабинетах соответствует нормам СанПин 2.3/2.4.3590-20.

Детский сад имеет все виды благоустройства:

-холодное водоснабжение, горячее водоснабжение, отопление, -канализация, вентиляция — в норме,
-охранно-пожарная сигнализация — в норме,
-тревожная кнопка — имеется,
освещение естественное, лампы накаливания соответствуют санитарным нормам и правилам.
Территория детского сада ограждена по периметру забором, оборудована уличным освещением, хорошо озеленена, разбиты цветники и клумбы, огород. Для прогулок учреждение располагает прогулочными участками для всех групп, где имеются веранды, песочницы, малые игровые формы. Имеется оборудованная спортивная площадка для проведения физкультурных занятий, гимнастики в тёплый период года, праздников, развлечений, самостоятельной двигательной активности детей, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья. На территории детского сада имеется площадка с разметкой по обучению детей правилам дорожного движения.

Вход на территорию детского сада осуществляется через калитку. Контроль территории учреждения и прогулочных участков осуществляется с помощью видеонаблюдения. Доступ в здание МБДОУ «ДС № 467 г. Челябинска» воспитанников, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивается через  входы, оборудованные домофонной системой. Центральный вход в здание оснащён кнопкой вызова персонала.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В детском саду имеются:

• групповые помещения - 14. Каждая группа имеет групповое помещение, отдельную спальню. приемную, моечную и туалетные комнаты. При создании развивающей предметно-пространственной среды педагоги проявляют творческий подход, что придает каждой группе индивидуальность. Группы оборудованы необходимой мебелью, имеется игровой материал для познавательного развития детей, музыкального развития,для продуктивной творческой деятельности, сюжетно-ролевых игр. Имеются методическая и художественная  литература, дидактические игры и пособия, наглядный и иллюстративный материал, аудиотеки. В группах созданы условия для всех видов детской деятельности: игровой, учебной, трудовой, самостоятельной, в том числе для детей с ОВЗ. При создании развивающей  предметно-пространственной среды в групповых помещениях учитываются программа, реализуемая в группе, возрастные и индивидуальные потребности детей данного возраста с нормой развития и ОВЗ, полоролевую специфику
• музыкально-спортивный зал - 1
• кабинет заведующего - 1
• методический кабинет - 1
• медицинский блок - 1
• кабинет педагога-психолога - 1
• кабинеты учителей-логопедов - 3
• пищеблок - 1
• прачечная - 1 

Метериально-техническое обеспечение соответствует  санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям реализуемых программ. Специальных технических средств коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено. 

Библиотеки, в том числе приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в детском саду не имеется.

Объекты спорта, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. 

На территории учреждения расположена спортивная площадка оснащенная оборудованием для физкультурных занятий с детьми. Имеется физкультурный зал полностью оснащенный оборудованием и спортивным инвентарем. Для выполнения задач по физическому развитию детей на первом этаже детского сада находится физкультурный зал. Здесь проводятся физкультурные занятия, гимнастика, спортивные мероприятия, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами  с ограниченными возможностями здоровья.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. Имеющиеся в ДОУ средства обучения, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные(гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
• спортивное оборудование и т.п.).

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Методическое обеспечение образовательного процесса в ДОУ осуществляется методической службой образовательного учреждения, основными задачами которой являются:

• оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений;
• удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений;
• создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
• оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;
• содействие выполнению целевых федеральных, региональных и муниципальных программ развития дошкольного образования.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках занятий по освоению основной образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно — пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

Условия питания воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. 

В учреждении организовано сбалансированное четырёхразовое питание для воспитанников, в том числе инвалидов и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Питание детей осуществляется по разработанному перспективному  20 дневному меню для детей от 1,6 до 3 лет и от 3 до 7 лет. При его составлении учтены возрастные физиологические нормы суточной потребности детей в основных пищевых веществах согласно санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН. В меню представлены разнообразные блюда. В ежедневный рацион питания включены овощи и фрукты.Условия питания и охраны здоровья воспитанников

Условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. 

 

Вопросы охраны и укрепления здоровья детей являются одним из важнейших направлений деятельности детского сада. Работа ведётся через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований, организацию сбалансированного питания, развитие физкультурно-оздоровительных мероприятий, создание благоприятного психологического климата в учреждении.

Для оздоровления и физического развития детей, в том числе инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья используются различные формы:

• занятия физической культурой 2-3 раза в неделю;
• утренняя гимнастика;
• корригирующая гимнастика после сна;
• дыхательная гимнастика;
• пальчиковая гимнастика;
• логоритмика;
• закаливание;
• физкультминутки на занятиях;
• прогулки с повышенной двигательной активностью;
• спортивные праздники, досуги,  развлечения;
• дни здоровья;
• обучение ходьбе на лыжах;
• подвижные игры на прогулках;
• свободная самостоятельная двигательная активность детей

С целью профилактики утомления и стрессов особое внимание уделяется рациональной организации образовательного процесса: чередование различных видов деятельности на занятии, использовании динамических пауз.

Педагоги приобщают детей к здоровому образу жизни. Помогают в овладении основ гигиенической и двигательной культуры. Вся работа по физической культуре ведётся с учётом групп здоровья, индивидуальных особенностей каждого воспитанника, в том числе инвалидов и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги проводят также просветительную работу с родителями по формированию здорового образа жизни.

Доступ к информационным системам.

МБДОУ «ДС № 467 г. Челябинска» имеет доступ к сети Интернет, имеет официальный сайт . Внутренней локальной сети в учреждении нет. Педагоги  и специалисты  имеют персональные блоги.

Воспитанники МБДОУ «ДС № 467г. Челябинска», в том числе инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья доступа к информационным системам, информационно-телекоммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам не имеют.

Электронные образовательные ресурсы

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ воспитанников, в том числе приспособленных для использования   инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в МБДОУ «ДС № 467 г. Челябинска» не используются.

Наличие специальных технических средств.

В МБДОУ «ДС № 467 г. Челябинска» специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.

Приказ об организации работы по разработке плана мероприятий ("дорожная карта") по повышению доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования МБДОУ "ДС №467 г. Челябинска"

План мероприятий ("дорожная карта") по повышению доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования МБДОУ "ДС №467 г. Челябинска" на 2023 - 2027 годы

Паспорт доступности МБДОУ "ДС №467 г. Челябинска"

Анкета к паспорту доступности

Акт обследования к паспорту доступности

Приложения к Акту обследования